В городах-столицах жизнь молодёжи обычно разнообразна и отличается свободой выбора. Но именно здесь у моих учеников возник вопрос о том, можно ли заявить о социальных проблемах  через фотографию, если в обычных разговорах это не всегда получается? Это и стало центральной темой нашей работы на следующие две недели. Я попросила каждого рассказать о личных точках напряжения, которые им не удается обсудить с их окружением. Так на следующей встрече мы определились с темами пяти съёмок для нашего проекта. Их объединяло желание ребят наглядно показать, что в отличае от старшего  поколения, их жизнь идёт в другом времени и ритме. Мы решили померить "старое" и "новое", хотя бы в рамках нашего визуального исследования. 

МЕСТО: г. Ереван, Армения
УЧАСТНИКИ: девушки и юноши, 14-17 лет 
СОТРУДНИЧЕСТВО: центр креативных технологий TUMO

 



Идею первой съёмки нам подсказала участница, которая занимается в школе скалолазания. Она и её подруги по школе часто слышат,что это занятие не для девочек. На старой черно-белой фотографии, которую она нам показала, изображены одни её кумиры, покорившие много горных вершин в прошлом.  Мы попросили учениц прийти к нам на съёмку в своей  походной одежде. На фотографии они делали восхождение на центральный городской монумент - метафора о том, что они хотят покорять свои собственные вершины новыми путями. 


Среди участников мастер-класса были начинающие художники. Именно они привели нас в центральный парк, куда приходят рисовать и продавать свои картины уже несколько поколений живописцев. На старом снимке изображён урок по рисованию для детей, которые здесь устраивали по выходным именитые портретисты и пейзажисты. Наша юная художница пришла сюда со своим холстом. Для неё это электронный планшет. Ребята отстаивают своё право вдохновляться классической живописью, но творить через новые технологии. Финальный снимок студентка дополнила своими рисунками. 

 


Эта старая фотография попала к нам из семейного архива другого ученика. На ней изображены люди, которые только приехали из маленьких городов работать в столицу и ждали расселения в новые дома. Здесь ребята захотели найти не различия, а сходства. Каждое поколение находится в дороге, в поиске себя и в принятии перемен. Её ребята захотели переснять  как она есть, но с собой в главных ролях.

 


Традиционный портрет всегда несёт в себе элементы культуры и истории: одежда, позы ,жесты и символы. То, что сегодня является увлечениями молодёжи, может стать завтрашней историей. Многие участники мастер-класса сказали о том, что быть "другим" всё еще вызывает осуждение в традиционном обществе. Для съёмки нашего портрета они позвали своих друзей, чьи хобби и интересы отражаются на их внешнем имидже. Это стало их высказыванием о свободе самовыражения. 

 

 


Чтобы ещё нагляднее подкрепить наши слова о течении времени и переменах в условиях жизни разных поколений, мы включили в проект вторую главу - исследование городской среды через фотографию. Над этой частью съёмок каждый ученик работал самостоятельно, чтобы закрепить навыки и потренировать журналистскую жилку. Каждый должен был выбрать несколько архивных фото своего города и переснять их в том же месте и с того же ракурса. Интересные истории и открытия ждали не только ребят во время их самостоятельных съёмок, но и всех зрителей пришедших на финальную презентацию. 

 


Юные авторы социального проекта "На стыке старого и нового" попробовали себя не только как снимающие, но и как пишущие журналисты. В качестве практики, мы подготовили небольшие эссе к каждой съёмке и зачитали их во время финальной презентации. Ребята подняли волнующие их темы, воспользовавшись методами визуального исследования, современной фотографии и журналистской статьи. 

 

 

Using Format